øve på og gjennomføre varierte bevegelsesaktiviteter alene og sammen med andre
anerkjenne forskjeller mellom seg selv og andre i bevegelsesaktiviteter, inkludere alle, samarbeide og oppmuntre medelever til å delta i fysisk aktivitet
tilberede enkle helsefremmende måltider og reflektere over verdien av å spise sammen med andre
drøfte hvordan fysisk aktivitet og kosthold kan bidra til god fysisk og psykisk helse
2. Design og redesign
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
utarbeide ideer og løsningsalternativer og videreutvikle dem til egne produkter
utforske og diskutere eksisterende produkters design og materialer i et livssyklusperspektiv
designe og redesigne i ulike materialer på en kostnadseffektiv og miljøbesparende måte
bruke egnede design- og håndverksteknikker og verktøy til å utforme produkter i ulike materialer
3. Innsats for andre
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
utforske og reflektere over hva frivillig arbeid og sosialt entreprenørskap innebærer og hva dette betyr i praksis
planlegge og utvikle sosiale tiltak som bidrar til et inkluderende samfunn
gjennomføre praktiske sosiale tiltak for andre i samarbeid med andre
følge etiske retningslinjer og tilpasse kommunikasjonen til ulike målgrupper
4. Teknologi og design
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne
designe og grunngi konsept for teknologiske produkt
velje og bruke ulike materialar og verktøy i arbeidet med prototypar for teknologiske produkt
lage prototypar for teknologiske produkt og reflektere over korleis desse kan betrast eller utviklast vidare
grunngi val av design, materialar, verktøy og framgangsmåtar, og reflektere over kor trygge og berekraftige vala er
5. Medier og kommunikasjon
Mål for opplæringen er at elevene skal kunne
planlegge, produsere og presentere sammensatte medietekster
bruke ulike virkemidler i utforming av innhold og tilpasse kommunikasjonen til ulike målgrupper i ulike mediekanaler
vise digital dømmekraft og følge regler for ytringsfrihet og personvern i egen medieproduksjon
innhente, vurdere og bearbeide relevante kilder i eget arbeid
reflektere over hvordan individet og samfunnet påvirkes av kommunikasjon gjennom ulike medier
6. Programmering
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
gjøre rede for hvordan datamaskiner og dataprogram fungerer, og forklare egne og andres koder
bruke flere programmeringsspråk, deriblant minst ett som er tekstbasert
bruke grunnleggende prinsipper i programmering, slik som variabler, løkker, vilkår og funksjoner, og reflektere over bruken av disse
analysere problemer, gjøre dem om til delproblemer og gjøre rede for hvordan noen av delproblemene kan løses med programmering
planlegge og skape et digitalt produkt og vurdere dette med tanke på brukervennlighet
utvikle og feilsøke dataprogram som løser definerte problemer, inkludert kontrollering eller simulering av fysiske objekter
7. Produksjon for scene
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
planlegge og delta i scenisk produksjon for publikum
utforske, reflektere over og gjøre rede for ulike prosesser som inngår i en scenisk produksjon, og utføre oppgaver knyttet til scenisk produksjon
bidra til dynamisk samspill i utforskende kreative prosesser
utforske og samtale om ulike kunstneriske uttrykk og kulturopplevelser
8. Ideer og praktisk forskning
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne
utforske og drøfte egne og andres ideer og problemstillinger, og formulere spørsmål og hypoteser som grunnlag for videre undersøkelser
planlegge, gjennomføre og presentere vitenskapelige undersøkelser basert på egne ideer eller interesser, og drøfte resultater fra undersøkelser
velge og bruke relevante forskningsmetoder og verktøy i gjennomføring av eget utforskingsarbeid
bearbeide, analysere og kritisk granske innhentede data alene og sammen med andre
9. Friluftsliv
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne
ferdes i naturen på en trygg og sporløs måte og ta ansvar for seg selv og andre
planlegge og gjennomføre turer ute til ulike årstider, også med overnatting, og gjøre rede for valg av rute og leirplass
holde orden på og vurdere bruk av utstyr og bekledning
fiske, jakte eller høste fra naturen og fortelle hvordan naturressursene kan brukes og oppbevares reflektere over etisk og bærekraftig bruk av naturressurser
forstå og bruke teknikker knyttet til kart og kompass, bålfyring, knuter, førstehjelp og redskaper
gjøre rede for allemannsretten og bestemmelser som regulerer ferdsel i og bruk av naturen
10. Utvikling av produkter og tjenester (Ungt entreprenørskap – elevbedrift)
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne
utforske og identifisere et marked og behovene i det
utvikle et produkt eller en tjeneste som møter et definert behov
vurdere problemstillinger rundt etikk og bærekraft i egen bedrift
planlegge og gjennomføre drift av en bedrift i samarbeid med andre
bruke budsjett og regnskap for å holde oversikt over driften av bedriften
dokumentere drift og reflektere over ulike sider ved egen bedrift
